Le Ventilateur - Novinky Ateliéru francouzštiny

Couleurs

Le vert    C’est la couleur de la nature. On dit que c’est la couleur de l’espoir (c’est le symbole de l’espoir). Au printemps, la campagne et verte.

Le rouge    C’est la couleur du sang . Mais les fruits de la forêt aussi sont rouges. Le rouge représente l’amour. Le rouge est la couleur de l’amour. Les amoureux offrent des fleurs rouges.

Le blanc    Le blanc est la couleur du lait. Les bébés et les petits enfants boivent du lait. C’est peut-être pour cela que la couleur blanche symbolise l’innocence.
Le blanc est la couleur de la neige. Je me promène sous la neige dans le silence d’un immense paysage blanc.

Le noir    Noir comme la nuit. Le noir est la couleur de la mort.

Le bleu     C’est la couleur préférée de 60% des Français. En général, dans les pays du monde occidental, le bleu est la couleur préférée de plus de la moitié de la population. Tout le monde ne pense pas comme ça. Au Japon, on préfère le rouge. En Chine, c’est le jaune. Question de génétique ? En fait, comme les autres couleurs, le bleu a une histoire. Pour les Romains, le bleu est la couleur des Barbares ! Pour nous, avec notre éducation chrétienne, le bleu est la couleur de Marie. Mais Marie s’est habillée en bleu en signe de profonde tristesse, parce que Jésus est mort… Et aujourd’hui, nous nous habillons en bleu pour avoir l’air sérieux.

Le jaune     C’est une couleur très positive. C’est la couleur de la chaleur, de l’énergie, du soleil, de la joie et de la richesse.
C’est une couleur très négative. C’est la couleur de la maladie, de la folie, de la trahison, de la jalousie et de la mélancolie.

Le gris    Le gris est-il une couleur ? On dit que la nuit, tous les chats sont gris.

Qu'avez-vous fait dimanche ?

Ricardo (je mu 11) napsal úkol pro francouzštinu (une rédaction). Učitelka chtěla, aby vyprávěli, co dělali o víkendu.
Poslouchejte a napište chybějící slovesa (passé composé) a hodiny.
  Cvičení se nahrávkou ArteRadio.com. Licence Creative     Commons.

Dimanche 10 avril

    Hier, je _______________ à ______ heures et demie. J’ _______________ mon petit-déjeuner, et après ça, j’ _______________ me laver dans une onde pure et m’habiller. À ______ heures, j’ _______________ de la morue portugaise. Après, je _______________ chercher Iliès pour aller jouer au foot. Nous _______________ un goal à goal et nous _______________ à en perdre haleine. Vers ______ heures trente, nous _______________ chez moi et _______________ à la Playstation et aux fléchettes. Après ça, nous _______________ et il y avait maints copains qui étaient en train de jouer au foot. Après, nous _______________, assis sur le banc. Dix minutes après, nous _______________ de la patinette électrique, puis ma journée s’ _______________. Je _______________, puis j’ _______________ et j’ _______________ Barcelone—Real Madrid et j’ _______________ me coucher.

Ricardo Quentin, 6ème 1

Poznámky :
Snad aby se profesorovi líbil Ricardo používá literární výrazy nebo poetické metafory. Například:
une onde pure místo l’eau
courir à en perdre haleine místo courir extrêmement vite
converser místo discuter
Familièrement, on dit "j'ai été" pour "je suis allé". Par exemple "Hier, nous avons été voir un film" pour "Hier, nous sommes allés voir un film."

Nouvelle année, nouveau chapitre

Est-ce que c'est la grippe ou le ski ? Il y avait beaucoup d'absents, lundi. Ce n'est pas facile, c'est vrai, de se remettre à travailler si tôt, le 2 janvier. Si l'année commençait le 4 ou le 5 janvier, ce serait bien...
Mais cela ne nous a pas empéché d'ouvrir le livre Panorama 1 à une nouvelle leçon, pages 154-155.
Nous avons un peu rêvé aux voyages possibles dans les pays du monde où on parle français en regardant la carte de la page 155. Mais comme les voyages dans les pays lointains coûtent chers, nous sommes revenus en Europe: c'est le thème de la leçon 17. Si les touristes du monde entier viennent en Europe, c'est qu'il y a certainement de jolis voyages à y faire!
En tout cas, les Européens sont fiers de leurs différences. Mais pour ceux qui viennent de loin, les Européens se ressemblent beaucoup. C'est comme avec les grenouilles! Vous savez, si pour les hommes toutes les grenouilles (les vertes!) se ressemblent, pour les grenouilles tous les hommes sont les mêmes. Je me demande si elles sont seulement capables de faire la différence entre les hommes et les femmes: personnellement, j'ai du mal à départager les grenouilles mâles des grenouilles femmelles...
Les trois petites photos de la page 154 sont là pour nous montrer ce que les touristes peuvent retrouver dans différents pays d'Europe: les légendes, l'architecture et une marque de restaurants rapides.
Si vous avez le temps de lire ou relire les textes de cette page, nous en reparlerons jeudi.

Grippe ou weekend prolongé?

Il y avait beaucoup d'absents, aujourd'hui. J'espère que vous n'avez pas tous attrapé la grippe.
Nous avons continué la leçon, bien sûr, mais à un rythme touristique: nous avons commenté les photos de Paris, pages 140 à 142 et, avec un plan de la capitale, Sylvie nous a raconté sa promenade, à pied, des Invalides à la gare du nord en passant par le Trocadéro, l'Arc de triomphe, Le Louvre et beaucoup de cafés. Honza a été plus paresseux, il est monté au troisième étage de la Tour Eiffel en ascenseur et il a fait un tour en bateau sur la Seine. Mais peut-être qu'il était pressé! Après, nous avons fait quelques parcours compliqués en métro et en RER avec des correspondances.
Exercice pour la prochaine fois: page 144 n°10 (pour la partie a, vous pouvez trouver des réponses aux pages V, 57 et 66, pour la partie b, vous devez imaginer quelle personne peut dire chaque phrase, ou comment est cette personne).
Mais vous pouvez aussi nous raconter votre balade dans Paris ou vos projets de balade avec le plan interactif des transports en commun (métro et bus).

Une visite inattendue

Résume du cours du jeudi 29 septembre, 16h30
Il y a deux ans, Cédric (l’étudiant styliste) voulait changer le monde, comme beaucoup d’étudiants. Mais maintenant, il est sans travail, il a décidé de préparer lui-même sa propre collection, pour se faire connaître. Alors, il n’a plus le temps de penser à la révolution ! Il a beaucoup à faire pour savoir comment il va financer tout cela. Avoir des idées et du talent, c’est très bien, mais il doit aussi trouver un endroit et des mannequins pour présenter son travail.  Il a reçu la visite de Sylviane, une ancienne copine de copains de l’université. Elle est jolie et son papa a de l’argent… la chance sera peut-être au rendez-vous. Panorama 1, page 126, texte A
Nous avons aussi écrit la réponse du directeur à la lettre de Cédric (page 119). C'était une réponse négative. Vous pouvez écrire une réponse positive.

Première leçon

Nous avons commencé l’unité 5, leçon 13 du livre Panorama 1. Tout le monde avait déjà fait cette leçon, mais personne ne se souvenait de l’histoire !
Romain et Sylvianne sont étudiants à Lyon. Ils font des études différentes et ne se connaissent pas. Ils se rencontrent pour la première fois au restaurant universitaire. Un ami commun fait les présentations…
Le début de cette histoire se déroulant dans un milieu estudiantin nous avons regardé la présentation du système éducatif français à la page 122 du livre. Comme dans beaucoup d’autres pays, l’école est obligatoire en France de 6 ans à 16 ans. Mais beaucoup d’enfants commencent à aller à l’école bien plus tôt. Les parents travaillent ! Et la plupart des jeunes ne quittent pas l’école à 16 ans.
Vous trouverez un exposé clair de la scolarité sur cette page que vous pouvez aussi imprimer. Vous pouvez aussi regarder la présentation du système français par des étudiants québécois. L’école est généralement gratuite. La grande majorité des enfants vont dans les écoles publiques. Ce sont les écoles de la République! L'école publique est gratuite. Les parents ne payent pas l’école, les instituteurs (et les insitutrices) et les professeurs sont payés par l’état. C’est aussi pour cette raison que l’école publique est laïque, parce qu’en France l’état est séparé de la religion.
Mais quand on va à l’école, on n’est pas encore étudiant. Il y a quelques nuances de vocabulaire. Les enfants vont à l’école, ils sont élèves (jusqu’au bac). Ensuite, ils deviennent étudiants, ils suivent des cours à l’université ou ils sont dans une grande école. Un élève de collège vous dira «Je vais à l’école». Un jeune homme ou une jeune fille qui a déjà son bac : «Je fais des études».
Et il y a aussi une hiérarchie parmi les enseignants. Une institutrice pourra vous dire simplement : «Je suis instit». Un professeur de lycée vous dira qu’il est prof s’il n’est pas trop formel. Mais un professeur à l’université vous dira sans doute qu’il donne des cours...