Conversation B1 - od 13 do 24 července a od 13 do 31 července

Détails sur le programme du cours intensif d’été niveau B1

Si le cours est intitulé cours de conversation cela ne veut évidemment pas dire que les participants et l’enseignant vont simplement se perdre dans des bavardages à bâtons rompus. Cela veut dire que les participants seront poussés à s’exprimer à partir de divers documents de départ dans le but principal de pouvoir utiliser et donc consolider leurs connaissances de la langue, connaissances déjà assez larges au niveau requis pour ce cours mais peu encore mises en pratique (par exemple dans le cadre des cours de langue suivis pendant l’année à raison d’une ou deux sessions par semaine).

Les activités du cours de conversation se divisent généralement en trois étapes :

• Préparation
• Expression
• Mise au point

1. Préparation. Observation d’un document qui servira ensuite de point de départ à l’étape expression. Ce document peut être un enregistrement audio, un texte écrit (article de presse ou extrait d’une œuvre de préférence pouvant avoir un rapport avec l’actualité et/ou avec les motivations personnelles des participants), un document vidéo, une image. Cette activité de compréhension, qui peut débuter avec un questionnaire sur l’enregistrement ou le document vidéo, est une étape d’enrichissement du vocabulaire autour du thème évoqué par le document étudié. Après les activités de compréhension et de vocabulaire, les étudiants sont invités à préparer leurs idées, leurs arguments, éventuellement un document écrit en vue de l’étape suivante.
2. Expression. Cette deuxième étape consiste en une présentation orale, un débat, une conversation en situation (dispute, rencontre, etc.) ou tout autre acte de parole qui peut être suscité par le document étudié pendant la première étape.
3. Mise au point. À partir de ce qui a été dit à l’étape précédente, des problèmes rencontrés par les participants dans l’expression de leurs idées, mais également à partir d’exemples déjà soulignés dans les documents utilisés pendant la première étape, l’enseignant fait une mise au point grammaticale et propose des exercices écrits et audio.

Exemples de thèmes lexicaux qu’il est prévu d’aborder pendant les dix jours :

• Les activités quotidiennes : l’emploi du temps de la famille et l’organisation de la maison
• Les objets de la vie quotidienne : du téléphone portable à la trottinette.
• Le tourisme : les destinations à la mode, les moyens de transports, quelques points de vue politiques et écologiques sur certains aspect du tourisme.
• Notre vie de consommateur : les commerces, les commerçants, l’argent, la banque.
• La mondialisation : la crise financière, la délocalisation, les épidémies, les modes.
• La vie en société : le chômage, richesse et pauvreté, l’entreprise, la solidarité, les faits divers.

Principales mises au point grammaticales

• Utilisation des nombreux temps des conjugaisons, concordance des temps.
• Discours rapporté.
• Structure des phrases : conjonctions, pronoms relatifs, mise en valeur et ordre des mots.
• Articles et déterminants.
• Structure de l’expression : cause et conséquence, expression du but, opposition.